Lærer deler på forhånd klassen inn i fire grupper og elevene sitter i disse ved oppstart, gruppene har en person som tar notater og en som er ordstyrer.1 skoletime:

• Visning av kortfilm med plenumssamtale: Hvorfor gjør karakterene som de gjør, hva kan vi gjette om dem og hvem de er ut i fra hva vi ser?
• Utdeling av 3 fotografier av mennesker i aktivitet til hver gruppe (alle forskjellige fotos) med gruppeoppgave om å lage en biografi til hvert foto (navn, yrke, hva gjorde de da bildet ble tatt, høyeste ønske, kjæreste eiendel)

1 skoletime:

• Presentasjon av gruppenes karakterbiografier – alle grupper kommenterer hverandres arbeid, jeg justerer slik at biografiene blir mest mulig brukbare til resten av opplegget

1 skoletime:

• Undervisning i plenum: Hvordan finne hovedpersonen i en fortelling og hvordan bruke kunnskapen til å gjengi hva en fortelling handler om
• Visning av to kortfilmer med plenumsoppgave: Hvem er hovedpersonen (HP)
• Gruppeoppgave: Bestem hvem som skal være hovedperson(ene) av de tre karakterene som er skapt: Enten at en karakter oppfyller en annens høyeste ønske eller stjeler dennes kjæreste eiendel
• Jeg går rundt og coacher

1 skoletime:

• Gruppeoppgave: Lag fortelling i tre deler: Første del: Hvorfor vil HP gjøre dette? Andre del: Hvordan skal HP oppnå sin vilje? Tredje del: Hva lærte HP
• Jeg går rundt og coacher

1 skoletime:

• Hver gruppe presenterer sitt arbeid, alle kommenterer

Opplegget må ha minimum 4 skoletimer, men er som best med 5.

‍

Produksjonsfakta

Målgruppe
8. – 10. trinn

Produsent
Gunnar Germundson

Arena
Klasserom

Teknisk behov
Mulighet for filmvisning

Programlengde
6 skoletimer

Elever
30 per forestilling

Opprigg / nedrigg
0 minutter

Pris DKS
Rammeavtalen med fylkesnettverket.

Foto kan benyttes til promotering av forestillingen. Fotograf skal krediteres

KONTAKTINFO

Gunnar Germundson Telefon: 92 29 39 82 E-post: gunger@start.no

‍